（2月20日—2月26日）

一、   启动常规教研课、实验课、高一、高二特长培训和奥赛培训。

二、   教学常规管理中重申两个理念、一个要求：

1、牢固树立“课大于天”
2、在教师中大力倡导“你希望你的子孙后代遇到怎样的老师，自己就做怎样的老师”的理念，
3、上课和早晚自习只能做“讲、辅、督”，不能一坐到底，不能阅读、写做、打嗑睡、玩手机、擅自离堂。

三、   常规教学检查（请老师们每周三的第八节课将自己教案、听课笔记翻开放在办公桌上备查）。

四、高一、高二学分认定第一次补考

五、《一中管理》组稿。

六、2017届高三市教学视导（研讨课见高三年级组安排）。

七、常德市第18届中小学电脑制作参赛作品收集。

八、各备课组本周备课组织学习《石门县中小学教学工作规范》。

九、高一高二常规教研课。

 

年级	科目	姓名	班次	星期	节次	备注
高一	语文	孟金平	645	1	3
	数学	杨统炎	645	5	6
	英语	韩元	646	3	1
	物理	王银平	654	日	2
	化学	许德红	668	1	1
	历史	王赛赛	650	4	2
	地理	邓海林	646	2	7
高二	语文	伍习支	644	2	2
	数学（理）	刘建华	631	2	5
	英语	陈黎黎	627	2	3
	物理	王琼	631	4	1
	化学	刘新平	631	5	5
	生物	杨年欣	631	5	3	调课
	政治	李琴	624	5	6
	历史	刘慧芬	629	3	5

十、业务学习

教师角色新思考(摘自教师报)

    提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。

一、教师要是一位出色的语言大师。

因为教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的麻烦；在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例，都表明了教师的语言表述能力是何等的重要。教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师！

二、教师要是一位优秀的心理医生。

现在的孩子心理问题越来越多，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视孩子们的心理问题，因为心理问题不解决，根本就无法实施正常的教育。影响心理健康的因素有许多，心理问题产生的原因也相当地复杂，作为一名新时期的教师，就要通过学习多掌握一些心理知识，对有心理问题的孩子进行必要的开解和辅导，使之走出不健康的心理阴影，健康快乐地学习、生活。所以说，新时期的教师要是一位优秀的心理医生！

三、教师要是一位细心的保健医师。

前日，一名学生在课堂上突然抽搐倒地，老师吓得惊慌失措，找来的学校领导比较有经验，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢复，原来孩子有癫痫的家史。由此联想随时可能发生的其他的一些意外，比如一个淘小子在课间不小心把脚崴了、一位同学突然出了鼻血等等，作为临场教师应该做哪些工作？随着季节的改变、天气的突变、传染病的来临等，教师又要给学生提醒些什么？这些都是每个教师在平时的工作中都要经常面对的一些问题，为了不让意外变成遗憾，做教师的还真要补上医疗保健这一课，要了解一些易发生的常见性的“意外”事故的防范知识和处理办法，要掌握一些突发疾病或伤害的应急常识。因此，新时期的教师要是一位细心的保健医师！

为了完成教育使命，我们的教师角色越来越多，为了把教育做好，教师到底要扮好哪些角色，还真不好一下子说清楚，也许教师应该成为一名魔法师——能解决很多问题的魔法师！                                       

 

 

 

                                                                      2月17日