本网讯（通讯员 舒贝蓓 杨洋 田莱莉）教学之路，道阻且长。为了帮助教师深刻体验新课标的变化，掌握改革精髓，促进教师研究新教材、理解新教材、激活新教材，通过以问题为导向，靶向教研，精准教研，解决教学中遇到的实际困难和疑难问题，提升教师专业素养，指导课堂教学。4月26日上午，石门一中生物组全体教师齐聚一堂，参加“新课标，新教材，新探索”大教研活动，于教育浩海泛教研之舟，扬理想之帆！

本次教研活动全程由生物组青年教师田甜老师主持。首先由杨柳老师和雷司思老师带来教学研究成果分享。两位老师均选用具体实例，通过教材中的新概念结合新高考真题，将理论运用到一线教学中，深度剖析新旧教材的差别，并对新教材中的新内容如何把握与落实，如何挖掘教材重要概念，如何利用真实情境培养学生的科学思维与合作探究能力，给出了合理的建议，为探索新教材提供了明确的思路与方法。

随后与会教师围绕“新课标、新教材”这一主题展开讨论，从不同的方面对新教材进行了分析。覃勇老师指出新教材内容相较于老教材更为详细，导致老师教学难度更大，要求更加灵活，如何用好教材？如何向教材要成绩？是亟待解决的问题；杜登军老师提出新教材变化巨大，内容多与生活实际联系，教师应充分利用这一点为教学服务；张钰钢老师表明教师要不断更新自己的教学观念，加强对教材的研究，这对于促进教师的专业成长、解决教学中发现的问题具有重要的价值。讨论结束后，生物教研组组长舒国华老师进行了总结性发言。他首先充分肯定了两位青年教师的精心准备，然后强调在新高考改革全面推行的大背景下，我们要加强学习，领悟新高考的“一核四层四翼”含义，并将培养学生学科核心素养，真正落实到课堂教学中去。

田莱莉老师的讲座以“聚焦学科核心素养 凸显教材育人价值”为主题，回答了以下三个问题：一是核心素养是什么？二是我们自身的核心素养水平怎样提高？三是我们如何在课堂教学实践中培养学生的核心素养？她通过分析2021年湖南新高考生物试卷相关数据，体现新高考命题趋势已从原来的“知识立意”、“能力立意”转变为现在的“素养立意”，这也表明只有深入理解核心素养，才能准确把握高考方向。在讲座的最后，田老师通过高一生物备课组老师一个个精彩的课堂教学片段深入浅出地分析在教学实践中如何通过课堂教学“五个转变”来落实生物学科核心素养，内容翔实，干货满满。她说，指向核心素养的学习必须是有深度的学习，指向核心素养的教研也必须是有深度的教研，并呼吁：面对新高考，我们要重视团队的建设，因为一个人的力量是无法跟一个团队的力量抗衡的，一个人可以走得很快，但一群人才走得更远。

通过本次教研活动，大家对新课标有了更深刻的认识，对新教材有了更具体的理解，为如何落实核心素养，构建高效课堂明确了方向。大家纷纷表示：作为新时代的一线教师，要勇做教育改革浪尖上的“弄潮儿”，做新课改背景下善研勤思的优秀“引路人”，守教育初心，担育人使命，作改革先锋，一起点亮教学智慧之光，携手前行再启新篇！

杨柳老师分享教研成果情景

田莱莉老师作专题讲座

张钰钢老师发言

杜登军老师发言

林忠庆老师发言

覃勇老师发言

张继虎老师发言

生物教研组组长舒国华作总结发言

会场情景