本网讯（通讯员 覃若彬 欧文博 文/图）9月14日，石门县教育局发布的第3期《石门教育快讯》在石门一中教职工微信群爆棚。快讯特加了编者按：“9月13日上午，湖南省县域普通高中发展推进会议在常德举行。会上，石门一中作为全省县域高中学校代表作了典型发言。现予以刊发，供各级各类学校学习参考。”

会场情景

9月13日上午，在全省县域普通高中发展推进会上，石门一中以《传承历史积淀、把握时代脉搏，奋力答好县域高中高质量发展的“时代之卷”》为题从三个方面系统介绍了学校高质量办学经验。

一、突出“三个引领”，把稳高质量发展“方向盘”。一是党建铸魂，引领学校发展；二是行政率先，引领价值导向；三是德育为首，引领五育融合。

二、健全“三大机制”，筑牢高质量发展“基础柱”。一是健全教师激励机制；二是健全师资提升机制；三是健全公平竞争机制。

三、强化“三主策略”，打造高质量发展“新引擎”。一是深耕优质课堂“主阵地”；二是抓实教育科研“主攻手”；三是奏响因材施教“主旋律”。

办学经验主题句

长期以来，石门一中健全公平竞争机制。坚持年级平行分班，不设重点班、实验班，确保所有学生均衡享受优质教育资源。坚持均衡配备师资，把敬业爱岗、教学效果“长盛不衰”的“头雁”教师均衡分配，确保每个备课组、每个班级均有“头雁”，形成了“头雁领飞，群雁齐追”的壮美景象。

2014年至2023年10年间，我校为清华、北大输送人才106名。2023年高考，全校1100多名考生，共有577人考入“双一流”，占参考人数的50%，本科上线率99%。

在教育教学高质量发展上，我校强化“三主策略”，即主阵地、主攻手、主引擎。

抓住课堂教学“主阵地”策略。树立“课比天大”理念，围绕“上好每一节课”目标，稳步推进常态课优质化工程。不拼时间，不搞“题海”，引导教师从育分转向育人，学生从解题转向解决问题。

抓实教育科研“主攻手”策略。健全学校、学科、年级“三级”教研体系，坚持“问题即课题、教学即研究、教师即研究者”的教研意识，落实“人人周周研讨”教研制度，“将论文写在讲台上，把课题做在育人中”。

抓好因材施教“主引擎”策略。坚持把学生差异作为一种资源来开发，按照“面向全体、正视差异、因材施教、整体育人”的原则，让教师成为学生的“梦想导师”、“学业导师”、“成长导师”。

近年来，石门一中坚持以习近平总书记关于教育的重要论述精神为指引，秉承“以人为本、全面发展、崇尚一流、追求卓越”的办学宗旨，立足县域实际，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，书写了县域高中高质量发展的时代答卷。近十年，共有106名学生进入国内顶尖学府学习，是北京大学等80所“双一流”高校的优质生源基地，办学成绩不断攀升，享誉三湘，辐射全国。

图文：覃若彬、欧文博

编辑：覃华新

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