为深入分析2025年高考语文全国一卷命题特点，精准把握新高考改革方向，优化2026届高三备考策略，提升教学备考实效，6月30日石门一中语文组、向言振高中语文名师工作室成功举办了“聚焦高考新动向，共研教学新策略”专题教研活动。本次活动特邀工作室三位专家成员进行专题发言，内容涵盖试题深度解析、作文阅卷启示与备考策略反思，为全体语文教师带来了一场思想碰撞与经验共享的盛宴。

一、洞悉命题趋势：从试卷分析看能力导向

高二语文备课组长、工作室名师余玖鹏老师解读2025年语文高考试卷结构、考点分布与难度特点，并对比了2024年试卷，提炼出本年命题的四大突出亮点：一是紧扣教材，默写、文言文考点、文学类文本（如关联老舍作品）均与教材紧密衔接，强调教材的基础地位；二是教考链接紧密，语言文字运用对修辞、语言规范的考查直接呼应教材知识单元，写作也引导学生转化课堂积累；三是注重能力迁移，从信息处理、逻辑推理到审美鉴赏、思想表达，试题要求考生将课堂所学能力灵活迁移至不同文本情境；四是紧跟时代步伐，结合抗战胜利80周年等时代热点，厚植家国情怀，落实立德树人根本任务。

余玖鹏老师还前瞻性地预测了2026年命题可能呈现的选材多元化、情境化考查加强、更强调批判性思维与创新能力三大趋势，为后续教学指明了方向。

高二语文备课组长、工作室名师余玖鹏老师讲座

二、透视考场作文：高分密码与教学启示

刘海丹老师分享了宝贵的高考阅卷一线心得，她详细解读了作文评分标准，并展示了一篇考场优秀作文。刘老师指出，本次高分作文的成功密码在于：中心明确、贯穿始终（如以“鲜血”为关键词）；结构严谨、逻辑清晰；情感真挚、文采斐然；巧妙引用、紧扣材料（如“开不了口”“歌唱”“拥抱”等）。同时，她也指出了一般考生存在的五大突出问题：完全不扣材料、写作偏离材料、生硬套作、文章不连贯、缺乏真情实感。基于此，刘老师提出了富有创新性的作文教学设想：一是尝试不同文体，打破议论文“一统天下”的局面，鼓励记叙文、散文等多种文体创作；二是实施分层教学，提倡高水平学生运用擅长的文体，避免长期单一文体训练造成的思维束缚；三是避免写作模式化，保护学生思维活力。

刘海丹老师讲座

三、反思备考得失：经验传承与优化路径

2025年高考我校语文学科再创佳绩，高三语文备课组长、工作室顾问郑孝勇老师为我们分享了成功的教学经验。一是强力回归教材，夯实基础，编制文言文挖空训练、现代文知识梳理、教材单元作文范例；二是高度重视作文，反对模式化，编印系统性作文知识与思维训练资料，坚持“每日一读”，考前精准提供爱国题材等热点素材；三是科学严谨命题，覆盖全部考点，紧跟时代脉搏，确保素材新颖、思想深刻；四是真题精准导航，考前精研近三年真题，把握命题方向。

郑孝勇老师针对下届复习，也提出了具体分版块建议。现代文阅读要建立文体意识，系统梳理知识点，规范答题术语；古诗文阅读要注重综合分析，发展辩证思维，分类整理，巧记善推；语言文字运用要扎实基础知识，注重语言的情境性；写作要坚持价值引领，紧扣时代脉搏，拓宽思考空间，锤炼写作本领。

高三语文备课组长、工作室顾问郑孝勇老师讲座

教研论坛现场

本次教研活动干货满满，三位老师的发言既有高屋建瓴的理论分析，又有来自一线的实战经验与深刻反思，更有指向未来的前瞻性建议。面对新高考改革深化，全体语文教师应深刻领会新课标精神，树立“大语文观”，系统规划三年教学，全面提升学生“语言、思维、审美、文化”四大核心素养。本次研讨凝聚的共识与智慧，必将为我校2026届高三语文复习备考注入强劲动力，助力学生再创佳绩。

    图文：唐璇、罗义婕

编辑：杨云

一审：王宏

二审：唐汇元

终审：向言振